為什么領(lǐng)導(dǎo)者對修補(bǔ)弱勢如此迷戀？看看托馬斯·杰斐遜，我們都?xì)J佩他，他既有寫作天分，也有管理種植園的才能，甚至當(dāng)他住在蒙蒂塞洛鎮(zhèn)時設(shè)計和制造了一系列家用設(shè)備，更不用提他最終成為了美國總統(tǒng)，成為了詮釋“美國夢”的最佳典范。

在歷史上的“文藝復(fù)興時期”，因為知識和技能的爆炸而誕生的“全能人才”已經(jīng)徹底成為一個神話。但這并不是說，我們不能同時擁有多種興趣或是我們不需要學(xué)習(xí)新知識。而是現(xiàn)如今，同時擅長于科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)、音樂、商業(yè)和哲學(xué)六門領(lǐng)域的人已是寥寥無幾。

事實上，越來越多的人開始傾向于培養(yǎng)和發(fā)展一組技能和品質(zhì)，以便讓他們在具有相關(guān)性的職業(yè)中獲得優(yōu)勢。例如他們鍛煉自己的數(shù)字能力，然后選擇成為會計師和簿記員?；蛘咚麄兣囵B(yǎng)自己解決和調(diào)查問題的能力，然后成為研究員。而有的人則更喜歡設(shè)計和制造產(chǎn)品，或是研發(fā)軟件，那么就可以朝此方面繼續(xù)發(fā)展。我們完全可以無限制地繼續(xù)舉例說明?？傊?，一句話，在當(dāng)今世界，想要成為無所不能的人是不現(xiàn)實的，培養(yǎng)某種具體優(yōu)勢才是關(guān)鍵。

其實人們一旦下決心掌握某種優(yōu)勢，然后認(rèn)真學(xué)習(xí)與之相關(guān)的理論和技能，并同時付諸實踐，是可以掌握這種優(yōu)勢的。努力和決心，以及長時間的練習(xí)和實踐，最終會讓學(xué)習(xí)者夢想成真。

但是在此過程中，大多數(shù)學(xué)習(xí)者往往會忽略一個重要因素，即收集關(guān)于學(xué)習(xí)進(jìn)程的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)信息。具有準(zhǔn)確，規(guī)律性的數(shù)據(jù)反饋信息才能讓學(xué)習(xí)者端正努力方向，不做無用功。同時，提供數(shù)據(jù)反饋可以激勵和刺激學(xué)習(xí)者沿著既定方向繼續(xù)努力，同時提供新的應(yīng)努力的方向。

如果**將重心放在提升自身優(yōu)勢之上，那么他們在自我發(fā)展方面將會取得出人意料的進(jìn)步。在針對一個食品包裝公司的調(diào)查研究中，我們選取了141位領(lǐng)導(dǎo)人，然后得到了以下研究成果：

盡管專注于修補(bǔ)短板的這一組領(lǐng)導(dǎo)人在領(lǐng)導(dǎo)績效上提升了12%，而那些同時關(guān)注于提升優(yōu)勢和修補(bǔ)短板的領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)績效卻提升了36%，是前一組的三倍。

關(guān)于開篇所提的問題，答案不言而喻。如果領(lǐng)導(dǎo)人自身具有一處“致命缺陷”，那么領(lǐng)導(dǎo)人則應(yīng)朝改進(jìn)弱勢的方向努力。此時關(guān)注于發(fā)展優(yōu)勢只是在做無用功，只有彌合短板，才有可能提高領(lǐng)導(dǎo)人的整體領(lǐng)導(dǎo)效能。一旦“致命缺陷”不再成為“致命因素”，領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)立即開始努力發(fā)展自身優(yōu)勢。因為領(lǐng)導(dǎo)人是憑借自身所具備的種種優(yōu)勢才得以讓自己成為公司不可或缺的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人。而往往發(fā)展自身優(yōu)勢會給你帶來更多樂趣，因為你感到自己在一步一步地不斷前進(jìn)和發(fā)展。